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聯(lián)系人:唐經(jīng)理
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地 址:河北省衡水市永安路北斗星城六區(qū)1幢1層17號底商
植根課堂的教學測評設(shè)備儀器。品科閱讀機是利用二維數(shù)據(jù)矩陣技術(shù),集合光電轉(zhuǎn)換,機電控制與一體的課堂測評設(shè)備儀器。結(jié)合公司多年的教學測評經(jīng)驗和軟件實現(xiàn)能力,針對課堂教學開發(fā)的課堂教學測評系統(tǒng),是這一設(shè)備的軟件實現(xiàn)保證。
備課組題(隨堂題庫)→課堂教、學(學、教)→課堂呈現(xiàn)堂測試題(投影、白板)→測評、分析(涂卡、讀卡、分析呈現(xiàn),同時信息記錄在案)→補救教學→推送平臺備查、管理→教師、家長、學生查看分析,督促教學。
3.應用品科閱讀機的意義:
課堂測評的目的旨在實現(xiàn)一種效率高的教學模式,1.讓學生和老師在低耗時前提下提高學效率;2.能讓學生和老師在減負前提下提高教學質(zhì)量;3.能減少或避免學習困難生輟學;4.進一步為素質(zhì)教育提供時間和知識的基礎(chǔ)保障。
4.應用品科閱讀機的作用:
Ⅰ 能促進學生自我激勵學習
Ⅱ 能促進老師有針對性教學
Ⅲ 能促進家長督促孩子學習
Ⅳ 能促進教務處公平、公正、公開管理教學。
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