“初中是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過渡期，這對初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)�！弊蛱�，美國芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系教授扎爾曼·尤西斯金在華東師范大學(xué)分享了他多年的教學(xué)研究成果，并接受文匯報記者采訪。在他看來，學(xué)好數(shù)學(xué)，除了采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式之外，還要從實際生活中提煉數(shù)學(xué)的思維方式。
　　作為英文版《一課一練》的編審，尤西斯金教授以及英國劍橋大學(xué)教授提姆·羅蘭都感受到，不同國家的數(shù)學(xué)教學(xué)文化各有千秋，但教學(xué)內(nèi)容卻驚人地一致。這種數(shù)學(xué)文化的多樣性，恰恰為相互學(xué)習(xí)提供了條件。
　　初中是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵過渡期
　　作為數(shù)學(xué)教育專家，扎爾曼·尤西斯金教授長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究，在他看來，6至9年級是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性過渡時期，自然而然地，這一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)也就變得尤為重要。
　　尤西斯金說，初中學(xué)段的數(shù)學(xué)幾乎涉及學(xué)校數(shù)學(xué)教育的所有重要概念。如數(shù)、變量、圖形的性質(zhì)、統(tǒng)計量、定義、歸納等等。
　　他舉了個例子：“簡在4次測試中的平均得分為87分。她在第5次測試中需要得到幾分才能使她在這5次測試中的平均得分為90分？”尤西斯金的問題剛一拋出，不少精于“計算”的中國老師立刻按照算術(shù)方法得出了正確答案。
　　尤西斯金搖搖頭說：“沒錯，這道題看上去似乎利用算術(shù)方法可以快得到答案。而實際上，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用代數(shù)方程來解題�！币驗�，在實際數(shù)學(xué)應(yīng)用過程中，學(xué)生從算術(shù)過渡到代數(shù)問題時常會遇到“障礙”———這看似是學(xué)生思維的缺陷，但卻可以通過老師的引導(dǎo)來解決。在這樣的題目中，如果通過列舉代數(shù)式來解題，簡的第5次考試從0分到滿分所有的考試結(jié)果都能從一組數(shù)據(jù)中得以呈現(xiàn)，甚至可以畫出曲線圖，從而讓初中生通過邏輯演繹與推理，準(zhǔn)確理解“從兩個數(shù)的運算到多組數(shù)的統(tǒng)計”。事實上，這往往是很容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中缺失的部分，甚至?xí)�影響到學(xué)生未來的邏輯思維發(fā)展。
　　學(xué)好數(shù)學(xué)的“密碼”在家庭教育中
　　尤西斯金對教師的教學(xué)水平做出預(yù)期：“教師在教學(xué)時必須自己對所教學(xué)科有深入的學(xué)習(xí)。在教師能夠開發(fā)出強(qiáng)大的教學(xué)工具前，必須熟悉該學(xué)科的探究過程以及交流的用語，還要理解那些學(xué)科的信息與概念之間的關(guān)系�！�
　　尤西斯金的兩個孩子分別就讀于斯坦福大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。他與妻子均從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究相關(guān)工作，數(shù)學(xué)幾乎成了他們家庭的第一語言。他的家庭教育經(jīng)驗是，從實際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。比如在用微波爐的過程中，看著倒數(shù)的計時器，兩個孩子學(xué)會了如何倒著數(shù)數(shù)�！捌鋵崳�所有孩子都能學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)的秘密不在于課堂，而在家庭教育中。”
　　作為英文版《一課一練》的編審，尤西斯金甚至將書中所有試題都做了一遍。他說，相比做題目的數(shù)量，他更在意學(xué)生解題的時間。憑借以往的經(jīng)驗他認(rèn)為，初中二年級的學(xué)生每天花費在練習(xí)題上的時間應(yīng)為30至40分鐘。到了高中，練習(xí)時間可以增加至一小時。
　　數(shù)學(xué)是全宇宙的通用語言
　　“盡管教學(xué)對象和教學(xué)環(huán)境不同，總體而言，世界各地教授的數(shù)學(xué)內(nèi)容卻驚人地相似�！�1991年，尤西斯金首次來華考察。他發(fā)現(xiàn)，上海的中學(xué)里，每個班級有45名學(xué)生，幾乎是美國中學(xué)班級學(xué)生數(shù)量的兩倍。在這里，每堂課授課時間是45分鐘，學(xué)生可以利用15分鐘課間時間如廁、休息或稍作運動；而在美國，課間只有5分鐘，不少美國教師都擔(dān)心學(xué)生因得不到充分休息而影響課堂學(xué)習(xí)效果。
　　在聽課過程中，并不懂中文的尤西斯金卻能看懂中國教師的授課內(nèi)容�！斑@名數(shù)學(xué)教師講述了一道幾何證明題。同樣的知識點，在美國八年級的課堂中也有體現(xiàn)。”他說。意大利科學(xué)家伽利略有言：“宇宙是用數(shù)學(xué)語言編寫的�！睂Υ擞任魉菇鸶袊@道：“我們的體制可能不同，但從數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、音樂和許多其他活動都可以看到，差異體現(xiàn)了文化的多樣性，可以讓我們互相學(xué)習(xí)、共同成長�！�
    品科公司關(guān)注高考事業(yè)，品科是一家集生產(chǎn)、研發(fā)和銷售為一體的高科技企業(yè)，目前主要從事光標(biāo)閱讀機(jī)、網(wǎng)上閱卷及其相關(guān)產(chǎn)品（機(jī)讀卡、軟件）的開發(fā)生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外多個國家和地區(qū)。品科公司閱讀機(jī)不僅僅可以閱讀學(xué)生的考試成績而且還可以安排以及更好的管理學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。更多的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及在校的實時情況。幫您更好的輔導(dǎo)您的孩子步入更高的學(xué)校殿堂。

全國免費電話：4006-730-945     客戶經(jīng)理： 武經(jīng)理      聯(lián)系電話：18731897229